学术精读 Lv1

泛读是学生们最常见的阅读方式，如读小说只关注故事情节，而忽略作者匠心独具的人物描写和冲突设计，精妙的语言文字渲染。这直接导致大多学生在升入7年级后初接触非故事类读物时倍感挑战，因为这类文章没有了故事情节后让学生阅读起来抓不到重点了。学生升入5年级后最常见的写作任务是写故事，然而Kate老师发现即便在课堂上教孩子们故事写作手法如何时用白描，何时背景情绪渲染，何时细节描写等，很多孩子由于知识储备不够导致写出的内容过于苍白空洞。因此要在5年级前达到一定积累才能充分发挥孩子写故事的创造力和想象力。