未来已来
今天希望和诸位看官聊一聊关于「未来」的话题。我们经常说未来已来，确实，随着社会发展渐渐前行，很多以前做的关于未来的预测都成为现实。而今，抛开疫情对于全球的经济影响，贸易战对进出口的全球化发展，5G和AI科技对生产力和社会伦理的变革，单说社会形态和发展趋势。
美国前副总统戈尔及白宫行政部门演讲稿撰写人，著名未来学家Daniel H. Pink做出了预测，他在《全新思维》一书中说道：“未来的人有6种技能很重要：设计感(Design)、讲故事的能力(Story)、整合事物的能力(Symphony)、共情能力(Empathy)、玩的能力(Play)、找到人生意义感(Meaning)。”
六感 Six Senses
设计感 Design：
设计感是一种实用主义和重要性的集合体，并使用创造力等技能变成具像化的过程。今后AI会代替人类做很多重复性劳动的工种，但是创造力以及设计感是无法被替代的一种维度，因为这是没有正确答案的思考方式及能力，机器语言0和1并不能将其格式化。这样的感受是由从小到大的成长背景，教育经历，学术体验，以及人生感悟所组成的不可替代的独有的能力。
讲故事的能力 Story：
一个优秀完整故事的感染能力是不可小觑的。人类的记忆力形成主要是讲故事，这是我们学习新的事物以及知识的主要路径。讲故事的能力主要依赖于一个人的逻辑思维能力，用情感渲染过后的事实就是故事。而现在的孩子们在升入5年级之后最常见的写作任务是写故事，对此凯特教育还特别设计了【学术精读Lv1】的课程帮助孩子们强化这项技能。
整合事物的能力 Symphony：
这个单词本身的含义是“交响乐”，但众所周知交响乐的精髓就是把各个声部，乐器，以及章节整合成一台大型的演出的艺术。这就是在未来，重要的第三项能力。整合事物的能力是培养思辨能力的基础技能。只有将碎片化信息整合，将拼图式逻辑整合，将纵向故事发展整合之后，才能让自己发挥思辨能力，逻辑思考能力。说白了，就是只有当你看到事情的全貌的时候才能做出充分分析，思考和结论，就像每个重要媒体的报评与社论一样。凯特教育受版权保护的【逻辑思维写作】课程就是针对这项能力进行训练与强化。
共情能力 Empathy：
站在别人的角度思考问题，理解别人的愤怒，体会别人的感受是共情能力的具体表述。孩子需要从小培养的这样的能力，有助于家庭关系和睦相处，有利于孩子今后在社会群体中的处事。人们说世界上没有真正的感同身受，但是学会理解他人处境，代入型思考方式，换位思考等等都是被证明过的非常有用的社交方式。在加拿大的私校申请中，共情能力也是AO考察的最重要的能力之一！
玩的能力 Play：
在一个文化多元化的今天，教育方式早就多元化了起来。除了蒙台梭利的教育方式以外，还衍生出了很多其他的教育方式，比如Reggio Emilia。在全加拿大，采用这种教育方式的学校有16所。Reggio是一种以学生为主导的新型教育方式，在有意义的活动中学习，思考，观察，行动。老师的责任是设计这些活动，然后让每个孩子都参与其中而已，不做过多的引导。这是玩的能力的一种体现。玩，可以玩出意义。比如，有个孩子喜欢玩狼人杀，这本是一个说谎识谎的游戏，但是他却玩出了花样，如何把人工智能放在里面起到辨别谎言的作用？这仅仅是一个玩出花活的例子，当然这个案例就可以成为这孩子以后申请美本时的素材。然而，孩子在选择游戏和玩的过程中，家长需要正确引导孩子。
找到意义 Meaning：
做一件事情若失去了目标和意义，那便失去了完成的动力。人生的意义，一件事情的意义，存在的意义等等，这是慢慢寻找的过程。
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