AP和IB都是提供给学习能力较强的高中生学习的国际课程体系，两者都具有大学难度，且成绩优秀都可以换取大学一年级学分。但两者在课程设置和教学目标上有一定差别。
1. 教学目标不同
AP体系来自美国，学生可根据个人意愿选择一门或多门AP 课程并参加每年5月份的全球统考，加拿大大部分提供AP课程的高中会自11年级开始为学生提供课程，美国高中大多自10年级开始学习AP课程；相比较来讲，IB体系起源于瑞士，是自3岁开始一直到12年级的长线课程体系, 学生毕业要参加全球统考，在选课方面没有AP灵活，英文，数学，科学，外语，社科等都属必选课，学生可以自由选择空间较小。
IB体系旨在培养学生写作、辩证思维、和查阅资料能力，同时要想取得IB毕业证书学生必须完成要求的课外活动，胜任IB课程需要学生主动学习和研究能力较强。
AP课程注重专业老师教授某一门科目内容，通过考试来检验学生对内容的掌握程度。
2. 课程与考试不同
AP考试报名比较灵活，学生可以在自己学校学习，在校外学习，或者自学；而IB课程只能由IB学校提供。
从换取学分角度比较，AP科目（3-5分，取决于学校学术要求高低）可以换取大学学分，但IB只有High Level科目可以换取大学学分。
各大学对AP换学分有不同政策，同学们可以在查找 the AP College Database ;IB没有数据库，但同学们可以搜索关键词 “Name of the College/University + IB Credit” 也可查到相关信息。
3. 大学申请偏爱AP/IB?
在大学录取时对AP或IB课程没有偏好，而是希望学生能够勇于挑战自我，选择难度较大课程，确保科目足量且全面，并要取得优秀成绩。
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